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摘要:
在高中地理学科教学的过程中,考虑到教材编写特点以及学生认知能力的发展,使用思维导图展开教学具有十分明显的优越性.因此,教师需要引导学生正确使用思维导图,合理规划思维导图并在地理学习的过程中坚持使用思维导图,加深对知识的理解与掌握程度.
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文献信息
篇名 浅谈思维导图在高中地理教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 思维导图 地理学科 学科教材
年,卷(期) 2021,(21) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
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