《曲式与作品分析》课程中思政元素的融入可行性分析探究

• 作者: 杨煜瑶
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 曲式与作品分析 思政元素 音乐课堂
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《曲式与作品分析》课程是高校音乐学、音乐表演专业所开设的基础理论课程之一,其课程性质具有很强的理论性和实践指导性.通过本课程的学习,学生从中掌握中、西方音乐作品的结构原则、内部特征等知性层面理论,并运用这些知性理论去分析、理解、诠释具体音乐作品,从而提高音乐审美和以乐育人的理性层面,同时又为音乐实践提供一定的指导依据.随着思政育人的理念的不断推进,加强专业课程思政的任务逐步提升,在音乐学、音乐表演专业课中加入思政元素是必要的.本文以《曲式与作品分析》课程为例,主要研究思政元素在此课程教学中融合的可行性.