特殊的“惩罚”———学前教育专业班级管理教育案例分析

• 作者: 李蔚
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 学前教育 专业 有效管理 “惩罚”
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 百家评论
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作为班级管理的第一责任人，班主任和学生联系最为紧密，良好的师生关系是实施有效管理的前提。当班级出现一些状况的时候不要一味的使用一些生硬的惩罚措施，那样会引起学生的反感而达不到预期的教育效果！班级管理需要刚柔并济的管理艺术。班主任应以“爱”为基础，树立“有效培养”的理念。