"素养为本"导向下高中化学课堂的理解和实践

• 作者: 赵小峪
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 素养为本 高中化学 教学模式 教学行为 一致性
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.32.048

摘要

"素养为本"是教师在新课改的背景下,基于核心素养的培养要求,坚持以"立德树人"为导向,把关注学生终身发展作为主要目标和所秉持的教学理念[1].在课堂教学中落实"立德树人"的根本任务,是发展化学学科核心素养的出发点.