『互联网+』环境下教学技能竞赛对设计类专业教学的驱动与反思——以河南科技大学参加2020年省教育教学技能竞赛为例

• 作者: 尤曌颖
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 教学技能 教学效果 技能竞赛 教学反思
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 178-180
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2021.17.080

摘要

教育是国家发展的根本,教师是教育发展的第一资源.传统的教学模式如何适应"互联网+"环境下全新的教学环境及其要求,成为当前高校教师在教学中亟须研究的重要课题.该文作者以河南科技大学为例,分析当前设计类专业教学中存在的问题,通过参加省级教学技能竞赛的过程,并结合时代特色,提出当前提升教学技能水平、提高教学效果的建议与方法.