基于"以学生为本"的高中化学概念教学探究

• 作者: 林国强
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 概念教学 情境 问题 探究 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.33.049

摘要

文章通过具体教学片段,展示高中化学概念教学实践,探究高中化学概念教学策略.精选承载化学概念核心内容的真实情境,提供科学文献资料素材,分层设计指向概念形成的有效问题,引导学生互动探究,帮助学生打开概念建构的思维窗户,跨越概念建构过程中的障碍,获得超越概念本身的学科核心素养.