关于学前教育专业《游戏理论与实践》课程改革问题思考

• 作者: 何含姣
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学前教育 课程改革 建议
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0205-0205
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

实践能力是幼儿教师的核心素质之一,《幼儿园教师专业标准(试行)》中明确指出“能力为重”的概念,“把学前 教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力。”因此,培养学生将理论知识和实践操作相结合应作为学前教育专业的核心任务, 学前教育专业的理论课程具有架构专业知识体系的重要作用,应侧重于理论应用实践能力的培养。基于此情,文章将以高校学前 教育专业中的《游戏理论与实践》课程为例,对其当前存在的问题进行分析,提出几点改革建议,望文中所述观点,对推动学前 教育专业课程做好理论知识与实践能力的衔接起到一定作用。