"生活即教育"理念在幼儿角色游戏中的运用刍议

• 作者: 周红
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 生活教育 幼儿 角色游戏
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.28.044

摘要

"生活即教育"理论强调教育要最大限度地贴近生活,还将教育的视角投向生活本身.角色游戏因其具有形式多样且有趣、内容简单且生活化等特性,很容易引起幼儿的兴趣,也便于幼儿模仿和掌握,是一种非常好的生活教育模式,被很多幼儿教师所推崇.文章通过幼儿园角色游戏的实例,探讨"生活即教育"理论对角色游戏的推动作用.