刍议小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略

• 作者: 黄燕菁
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 刍议 小学中高年级 语文 阅读写作一体化 培养 策略
• 年，卷（期）: dtxzh_2021,（5）
• 页码范围: 0073-0073
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文学科在基础教育中占有重要位置,是学生学习其他学科的基础,好的语文素养不仅能够让学生准确、快速理解文本含义,还能让学生将文章中的精神文化转化为自己的东西,提升自身的道德素质。语言教育不外乎“听说读写”,但是目前部分老师在授课中将这四个方面割裂开来单独教学,影响了学生融会贯通的能力,不利于提升教学质量。因此文章就小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略进行分析,希望可以给老师提供一些借鉴,从而提高学生对语文的认识与理解。