注重搭建多元支架促进英语读后续写 ——以译林版初中英语7B Unit 2 Neighbours为例

• 作者: 董芳珍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 多元支架 读后续写 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.28.049

摘要

支架式教学是指当学生试图解决超出他们当前知识水平的问题时,教师给予支架,帮助学生顺利解决问题,渡过难关,最终能够独立完成任务.文章以译林版初中英语7B Unit 2 Neighbors为例,从五个方面探讨如何将支架式教学应用于英语读后续写中,以提升学生的英语水平.