新课改下提升高中物理微课教学有效性的路径

• 作者: 谭建
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课改 高中物理 微课教学 有效路径
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

物理作为高中教育中的重要组成部分,其承担着培养学生综合思维和能力的重要职责.新课改强调教师要改变"繁、难、偏、旧"的教学内容,微课以一定的组织关系和呈现方式"营造"了一个半结构化、主题式的资源单元应用"小环境",让学生能够准确掌握重点,细化学科内容,构建相对完整的知识体系.教师需要将微课充分且熟练地运用在自己的教学中,并结合传统课堂的教学优势,为学生能够轻松学习、全面发展.