百万扩招背景下扩招生人才培养模式效果分析——以海南职业技术学院为例

• 作者: 师丽敏 雷湘兰 吴娟 黎王珏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 百万扩招 扩招生 教学质量 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 专业领航
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.20.045

摘要

百万扩招政策颁布实施以来,各地高校积极响应,扩招生规模逐年加大,各高校采用多样的教学模式来提升教学质量.通过第一阶段的学习,扩招生的学习效果并未完全达到预期,课程合格率低于全日制在校生.文章作者通过问卷星、金山表单、电话交流及问卷调查等方式针对第一阶段的教学效果展开调研,根据数据信息,调整人才培养方案,改革教学模式,找到更加适合扩招生的教学方法,以期扩招生在第二阶段及后续的学习中,顺利实现学习目标,成为满足国家需要、社会需求、行业需求的高质量技术技能型人才.