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摘要:
文章以八年级数学教学为例,研究快乐教学法在课堂上的应用,指出要营造愉快的教学氛围,遵从因材施教的教学理念,创新教学策略,拓展教学内容,以提高数学教学的生动性与趣味性,促进学生学习兴趣和学习效率的提升,提高学生的核心素养,进一步提高学生数学成绩.
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浅析八年级数学教学中学生主体地位的体现
八年级数学
学生主体地位
多媒体教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 快乐教学法在八年级数学教学中的应用探讨
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 快乐教学法 八年级数学 教学策略 教学质量
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 学科教学与成才研究
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.22.053
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研究主题发展历程
节点文献
快乐教学法
八年级数学
教学策略
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
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