基于核心素养的初中地理课堂教学评价研究

• 作者: 张艾婷
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 初中地理 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0250-0250
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课改的大力推行,很多初中地理教师为了提高课堂效率,纷纷围绕“核心素养”创新多种新的学习方法。但在 实际教学中,教师很难精确了解学生的核心素养水平,因此采取多样化教学方式是非常有必要的。本文就核心素养下初中地理课 堂教学评价展开分析,并提出几点策略。