“课程思政”融入高职学前教育专业音乐类课程教学的路径探究

• 作者: 邱鸿生
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 课程思政 高职学前教育 音乐类课程 思政素养 教学质量
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 文艺视野
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国现代教育不断发展与改革，现阶段培养学生综合素养已经成为了高职院校的重点教学任务。高职院校对于高职生的思政政治教育工作不能仅仅局限于思政课堂中，而是要充分挖掘所有课程中的育人资源，将专业课程、基础课程和思想政治课相融合，彻底落实“课程思政”，并在不断的教学实践中，强化高职生的德育素质。而基于学前教育专业音乐类课程之下，有一定的优势进行“课程思政”融合，这是新时代人才培养的实际需求，也是高职音乐教学的未来发展趋势。