借助文本结构特质,提升学生语文核心素养 ——统编语文教材第一学段反复性结构文本的教学策略例谈

• 作者: 谢团团
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 发现能力 联结生活 表达能力
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教研平台
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

反复性结构文本是指相关语句或语段出现句式相同、结构相似,并反复出现的一类文本.这类文本在统编语文教材第一学段中大量存在,它一方面很好地契合了第一学段学生的思维特征,蕴含着丰富的趣味性和游戏性;另一方面,它的语言表达具有鲜明的特点,是提升学生语文核心素养的重要载体,具有较高的语文教学价值.