作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在当代,我国基础教育课程改革正如火如荼的进行中,小学阶段的教育工作作为其中的关键部分,提升小学教学质量 成为重中之重。以小学数学教学为例,由于小学生初步接触数学,在学习过程中容易出现各类阻碍。对此,作为小学数学教师, 应在课程教学中严格遵照小学数学教学的几项基本原则,并对小学数学教学工作进行创新,以此来提升小学数学教学的整体质量。 基于此,本文主要浅析小学二年级的数学教学工作,仅供参考。
推荐文章
小学二年级数学教学有效性初探
小学
数学教学
有效性
初探
如何开展小学二年级的数学有效教学
小学二年级
数学教学
有效性
谈小学二年级数学乘除法教学的优化策略
小学数学
乘法
除法
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学二年级数学教学
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学教育 数学教学 基本原则 创新
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0289-0289
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学教育
数学教学
基本原则
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
总下载数(次)
112
总被引数(次)
0
论文1v1指导