作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文的线上线下相统一的教学开展,不仅能促进学生的学习兴趣提高,而且还能强化小学生对于语文知识的深化理解。因此,在小学语文的课堂教学中,教师需注重先进化教学方式与教学手段的优化,积极践行线上线下的统一,从而使小学语文的教学水平得到显著提高。
推荐文章
线上线下混合式教学改革探索
线上线下
混合式教学
改革探索
高校教育
基于线上与线下相结合的OTO教学模式探究
线上与线下
OTO教学模式
教学改革
教学探究
线上线下混合式"建筑力学"金课 建设的研究与实践
建筑力学
金课
课程内容
教学形式
课程资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文线上线下相统一的教学实践与优化研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 小学语文 线上线下 教学实践 优化 策略
年,卷(期) 2021,(36) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
线上线下
教学实践
优化
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
论文1v1指导