"课程思政"视野下中职院校教育教学的策略探析 ——以学前教育学课程为例

• 作者: 郑宇冬
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 学前教育学 立德树人
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 专业领航
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.36.048

摘要

文章分析课程思政的内涵、阐述"学前教育学"课程思政的必要性,在此基础上,探讨出四种教育教学途径来充分发挥专业课思政教育的作用.其一,探究并深入发掘"学前教育学"课程中的思政元素;其二,结合多元化的教学方式、教学手段丰富课程的思政内容;其三,将思政教育纳入综合评价;其四,将课程思政与校内外实训基地建立衔接.文章通过多种途径来引导学生树立正确的教师观、儿童观、教育观等,力求通过专业课的思政教育来达到立德树人的目的.