平塘中等职业学校普职融通办学模式的基本经验与现实挑战

• 作者: 韦高丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 职业教育 普职融通 基本经验 现实挑战
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0295-0295
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

从长远来看,发展职业教育的重要战略是确保所有受教育者在教育机会和成果方面的公平。与普通教育相比,目前职 业教育在办学条件,财政支持和教学团队的结构和学生出身质量方面都存在一定差距。对于许多父母来说,他们的孩子能否成功 进入普通教育直接决定了他们是否被允许接受高等教育,这在一定程度上决定了他们孩子的未来发展。职业教育一直被视为学生 的第二选择,其社会价值从未得到父母和社会的认可。职业教育与普通教育之间教育平等的前提是教育价值的对等,其基础是建 立协调发展,价值对等与职能的关系。公平普惠教育发展的预期效果是普通教育和职业教育的相互融合,相互促进和协调发展。 普职融通的发展势在必行,这不仅是实际需要,而且是未来的发展趋势,迫切需要通过相互适应融合来培养更多的跨学科人才。