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摘要:
实践授课与理论教学是两个比较分散的系统,这在高等职业院校汽车专业授课中恰是如此,这两个教学过程都有着各自不同的特点及时间分配,且各自有不同的老师及管理人员,分别对应着各自的授课任务与教学管理方面.通常情况下,首先会由理论课上老师进行详细全面的理论分析与教学,学习一定的时间后再进行实践操作.在当下,分层次教学是走在教学前端的教学方式,在汽车专业实训课程上能够应用这种教学方式,将有助于提升教学质量.
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文献信息
篇名 分层次教学在高职汽车实训课程中的应用
来源期刊 汽车博览 学科
关键词 分层次教学 高职汽车 实训课程 应用
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 技能人才培养
研究方向 页码范围 269
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
分层次教学
高职汽车
实训课程
应用
研究起点
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期刊影响力
汽车博览
旬刊
1673-081X
51-1681/U
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