自我学习在普外科护理实习带教中的应用效果分析

• 作者: 田佳鑫
• 来源期刊: 养生保健指南
• 关键词: 自我学习 普外科 实习带教
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:研究自我学习,运用在普外科护理实习带教中的应用成效.方法:选取本院2019年1月-2021年4月,因疫情原因医院停诊几个月,来医院普外科进行临床实习的70位实习生作为对象,随机分成两组,一般组使用传统带教,观察组采取自我学习,对比两组实习生理论知识以及操作技巧考核评分等情况.结果:就理论知识来看,观察组情况明显优于一般组,统计学具有影响(P<0.05);比较两组操作技巧考核评分,存在显著不同,有影响(P<0.05).结论:普外科护理实习生实习阶段中,采取自我带教法,能够很大程度上激发以及带动学生学习热情,以及主动性,属于普外科护生非常良好的带教方法,值得临床推荐使用.