课堂教学中幼儿教师积极情绪的调控策略

• 作者: 倪文静
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 积极情绪 调控 策略
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.22.035

摘要

在幼儿园教育教学环境中,积极的课堂情绪不仅有益于教师自身的身体健康、心理健康,更可以增强记忆力、提高解决问题的速度和效率,从而提高工作质量,为幼儿的健康发展营造出一个愉悦的氛围.因此,幼儿教师要重视自身积极情绪在教育教学活动中的影响,面对幼儿的各种行为活动要及时准确地进行自我情绪调控,从而促进幼儿的全面发展.