小学低年级语文教学质量的提升策略探究

• 作者: 陈天娣
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 教学质量 提升策略 探究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教研平台
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

学生的成长中,小学是其个性发展的起步阶段,教师需通过多样化的授课方式来使之形成一定的学习能力,继而更好地参与后续的课堂活动,综合能力得到极大程度地锻炼.小学低年级的语文课堂中,教学的效果对学生文学素养的提升有着一定的促进效用,使之形成个人涵养,能够在未来的学习生涯中朝着健康的方向前行.为此,教师结合小学生的成长特点,挖掘其兴趣爱好,设计多样化的授课方案,燃起其参与热情,继而激发出问题意识,运用所学知识去探究,使教学质量得到极大程度地提升.