职业教育实践课评价标准的国内外经验启示

• 作者: 陈秀秀
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 职业教育 实践课 课程评价 经验启示
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 教育标准化
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.24.035

摘要

职业院校人才培养要求课程体系中注重实践课的设置,实践课评价一直是现代职业教育相关研究的重要课题之一,也是职业教育实践领域的基本问题.传统实践课评价无法满足学习者实践性与质性价值衡量.因此,文章将着力剖析国内职业教育实践课评价现状,借鉴德国、澳大利亚、英国在职业教育评价方面的成熟经验,提炼出评价主体的能力胜任与多元组合、评价内容体现工作过程关注工作能力、评价标准反映要素组合注重综合评定、评价方法的灵活多样与有机统一等能够被人们借鉴的经验启示.