后疫情时期非全日制研究生混合式教学探索

• 作者: 凡宗玲 葛春蕾
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 后疫情时期 线上教育 线下教育 非全日制研究生 混合式教学
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 27-30,134
• 页数: 5页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.009

摘要

在后疫情时期,随着线上教育的热度逐渐消退,一种新的教学模式——线上线下混合式教学随之而来.本文从非全日制研究生的教学特点出发,分析线上和线下教育各自的优劣势,并在此基础上提出线上线下混合式教学的概念,同时探讨其所拥有的线上和线下教育模式的优势互补、使教学效率和质量达到"1+1>2"效果的重大教学意义,最后对混合式教学模式该如何构建提出些许建议,以期对非全日制研究生高等教育的未来发展做出贡献.