幼儿运动与心理健康发展的策略

• 作者: 王利超
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿教育 运动 心理健康
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0358-0358
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出 ,“儿童的发展是一个整体 , 要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合 , 促 进幼儿身心全面协调发展 , 而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”所以在幼儿教育的开展中 , 教育者不单单要实现幼儿身体 健康成长 , 还要通过展开针对性的教育活动 , 促使幼儿心理健康发展 , 让幼儿能够成长为思想良好、身心健康、情绪丰富的人。诸 多教育实践证明 , 幼儿园中运动游戏的开展可以在激发幼儿运动参与的基础上 , 为幼儿的健康、快乐成长提供有力支持。本文从多 方面探讨发挥运动活动在幼儿心理品质培养方面的有效渠道 , 推动整个活动的综合效能 , 为幼儿心理健康的发展添砖加瓦。