小组合作 激活课堂——以初中英语课程为例

• 作者: 吴银天
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 小组合作教学模式 践行途径
• 年，卷（期）: dtxzh_2021,（4）
• 页码范围: 0194-0194
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

与其他学科相比,英语备受师生们的重视,教学时间充足,教学热情高涨,教学环境良好,却没有达到预期的教学效果,这是因为有效教学时间所占比例不大,即投入大,收益低,为了解决这一问题,改善英语学习环境,专家与学者们提出了诸多的想法与建议,其中就包括小组合作模式,即在教师的指导下和学生的参与下,通过各种手段,利用适宜条件,促进学生合作与竞争意识及能力双重发展的一种教学形式。基于此,文章以初中英语课程为例,尝试探究践行小组合作模式的具体途径,以期能激活课堂,推动教学工作进度。