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摘要:
本文通过对中职生语文写作现状、高中教师写作教学现状双双堪忧成因以及语文高考考查趋向分析,在语文课堂教 学中,尝试采用基于交际语境的读写结合课堂写作模式,力图建构课堂教学交际语境支架、课堂教学读写结合支架,从而达成以 读促写、以写促读的双向闭环式有效奔赴,实现中职生在阅读与写作间的共情共生、相得益彰。
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文献信息
篇名 基于交际语境的读写结合课堂写作模式探究
来源期刊 赢未来 学科
关键词 交际语境 读写结合课堂 写作模式 支架建构
年,卷(期) 2021,(25) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 118-121
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
交际语境
读写结合课堂
写作模式
支架建构
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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