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摘要:
情景教学的重点是“情景”,教师如何设计好情景,如何设计画面,如何选择道具,如何备好情景教学课,是影响情 景教学作用发挥的重要因素。方法运用得当,能够有效地促进高中学生的字、行、句、篇的教学和听、说、读、写的训练,提高 学生的语文素养和能力。基于此,本文就基于语文教学改革的理念指导下,结合情境教学法这种新式的教学方法,谈谈高中语文 教学的有效改革思路。
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文献信息
篇名 高中语文教学中情景教学法的应用
来源期刊 赢未来 学科
关键词 高中语文 情景教学法 教学情境 趣味性 语文素养
年,卷(期) 2021,(25) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
情景教学法
教学情境
趣味性
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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