语文非连续性文本阅读策略摭探

• 作者: 庄晓萍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 非连续性文本 阅读策略 阅读能力
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.25.051

摘要

非连续性文本具有十分明显的实用性特征和实用功能,在人们的日常生活和工作被广泛运用.然而,由于非连续性文本存在相对独立性,概括性较强,小学生成功完成非连续性文本的阅读,有一定的难度.文章对如何成功阅读非连续性文本进行研究,认为应以文本为主体对学生进行多维引导,使学生学会如何提取有效信息,获得良好的阅读能力.