小学高年段“数学广角”教学中有效渗透 数学思想方法的策略研究

• 作者: 田小玲
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数学广角 数学思想 意义 策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0166-0166
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着教育改革的不断深入,小学各科的教育教学工作都得到了一定的优化和改善,各科教学不再是单一强调向学生“灌输”学科理论知识,更多的是通过培养学生学科核心素养,在学生具有一定的学科思维后才更容易掌握到知识内容的内涵价值。在小学数学高年段的教学中数学思想方法教学对学生数学能力提升具有重要意义,教师应加大在数学教学中的实践探索从而使学生更快地掌握到数学思想方法。因此,文章通过对小学数学高年段教学中渗透数学思想方法的重要意义进行探究,并结合“数学广角”提出相应的教学开展策略,为小学数学教学水平提升提供参考和借鉴。