有效搭建"支架"激发学生地理学习兴趣

• 作者: 胡飞
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 支架式教学 主观能动性 教学效率
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.25.057

摘要

支架式教学是以学生实际的发展水平为基础,通过搭建合适的支架来引导学生完成对知识的自主建构.在高中地理教学中运用支架式教学模式,有利于促使学生积极参与课堂教学,培养学生对问题的分析和解决能力.文章以"地球的运动"为例,从四个方面分析如何将支架式教学模式应用到实际教学中,以切实提高地理教学效率.