高职院校"护理学基础"教学方法改革刍探

• 作者: 李四玉
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 教学方法 理论知识 操作技能 思维能力
• 年，卷（期）: 2021,（35）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.35.042

摘要

护理学基础是一门具有综合性与实践性的应用课程,是护理学实践范畴的基础课程.其不仅要求护生熟练掌握核心理论知识及操作技能,还注重提升护生的评判性思维能力,培养其发现问题、分析问题、解决问题的可迁移能力.如何有效提高护生的专业能力,是每位护理教育者应重点探究的课题.在具体教学中,教师可采取情境模拟教学法、学生标准化病人教学法、混合式教学法、案例导入教学法等,优化护理专业教学模式,持续提升课堂教学质量,培养综合型护理人才.