工科专业课程思政的教学范式研究 ——以"锅炉原理"课程为例

• 作者: 李志敏 陈毕胜 孔祥强 王建伟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 立德树人 锅炉原理
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.023

摘要

专业课程是课程思政建设的重要阵地,本文以"锅炉原理"课程为例,围绕"立德树人"的原则,从"工程伦理教育、家国情怀、大国工匠精神及科学研究方法"四个角度出发,完成思政元素挖掘、教学目标制定、融入策略确定,教学效果测评及教学方案改进五个步骤,形成了"一中心四角度五环节"反馈式课程思政的教学范式,拓展了课程的广度、深度和温度,实现了全过程、全方位的思政育人.