从自主学习谈小学数学课堂评价的实施策略

• 作者: 刘漪
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 自主学习 小学数学 课堂评价 实施策略
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

自主学习是目前教育教学的主要形式，需要教师组织和指导自主探究，推动探究性的理解。在小学数学课程中，课 堂评价能够增加学生的学习主动性，培养自主学习的信心，有助于数学学习兴趣的发展。在实施策略上要纠正传统课堂评价的问 题，结合新课标下教学关系的转变，在评价方式、评价语构建、评价方法上做改进与创新，为自主学习营造环境，构建良好的课 堂学习氛围，使小学生能够积极自主的探究推理数学知识，发挥出学生的主体性。