基于小学高年级美术体验式教学的课堂评价体系研究

• 作者: 王惠君
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学 高年级 美术 体验式教学 课堂评价
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

美术教学作为美育教育载体备受重视,不仅为学生的艺术素质培养提供了良好条件,还在完善学生的综合素质方面扮演着重要角色.尤其是在素质教育和新课改的共同作用之下,对美术教学进行创新设计,构建优质的美术教学课堂,并对教学情况进行客观评价和调整是非常重要的.在小学高年级美术教学中,随着学生美术学习经验的增加,学生的学习需求也发生了变化,相应的教师选择的教学方法也需要与时俱进,尤其是要加强对体验式教学的重视程度.探索体验式教学构建方法的同时,建构科学化的课堂评价体系,促进美术教育的创新调整.