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摘要:
随着时代的发展,互联网技术相对成熟,并且在社会中有极大的贡献。基于互联网 + 也推动各行业发展,其中教育 领域在互联网的影响下,实现网络与教学的结合,进一步推动教学课堂开展。教师应充分应用互联网技术开展教学,利用网络技 术优势,起到更好的教育作用。本文基于小学英语课堂入手,针对互联网 + 环境,进行小组合作。增强学生之间的合作意识,通 过多方因素结合,提高教学质量。
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文献信息
篇名 关于互联网 + 环境下的小学英语 小组合作学习研究
来源期刊 赢未来 学科
关键词 互联网 + 环境 小学英语 小组合作学习
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 外语园地
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
互联网 + 环境
小学英语
小组合作学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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