以"问题"为起点探寻课堂真学 ——学生课堂问题意识的培养策略研究

• 作者: 吴涓
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 问题意识 培养策略 教学实效 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.27.042

摘要

在语文教学中,教师要注重培养学生的课堂问题意识,让学生在发现问题的探究中,在对问题的深入思考中,思维得以发展,分析问题和解决问题的能力得以提升.文章结合《穷人》一课,对学生课堂问题意识的培养策略进行研究,以充分发挥问题的引领作用,启迪学生思维,提高语文课堂教学实效,提升学生语文核心素养.