"汽车诊断学"线上线下混合教学模式研究

• 作者: 李良敏 李猛 张凯超
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 汽车诊断学 混合教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.033

摘要

"汽车诊断学"课程主要讲述了汽车故障诊断中信号的测量技术、常用信号处理方法和状态识别方法,其特点是理论性强,概念原理较为抽象,课程知识点繁多,囿于课时限制,教师无法对所有知识点展开阐述,传统的课堂教学效果不够理想.为了全面提升"汽车诊断学"的教学效果,引入了线上线下混合教学模式,从开课前准备、课前预习、课堂活动设计、课后复习等四个方面探讨了"汽车诊断学"线上线下混合式教学课程建设的具体方法,并重新设计了"汽车诊断学"的课程考核方式.