分层合作在初中物理实验教学中的实践与思考

• 作者: 左静
• 来源期刊: 情感读本
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革工作的深度不断加强,我国的教育教学的具体目标和理念也有了相应的变化,现阶段的教学更注重学生的独立意识以及学习综合素质的提升,在教学中也提出了因材施教, 注重学生水平差异的教学理念.初中阶段的物理知识相较于其他科目来说具有一定的学习难度, 许多学生在学习过程中会产生不良的心理,对后期发展不利.为此,教师在教学中应当注重分层合作学习在课堂中的应用, 加强物理实验的教学成效,以此提升整个的物理教学效率.