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依托学习进阶模型指向物理核心素养 ——安培力方向判断教学
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摘要：
物理核心素养强调学生科学物理观的生成,通过物理知识的学习、应用,促进学生对物理概念和物理认知的理解,提升学生物理问题解决和实践能力.确立科学的学习进阶模型,由学生"经验","映射"对物理术语的理解,促进学生对物理特征的"关联",让学生能够从"系统"层面辨析物理各要素之间的关系,数学科学物理观和物理素养的获得.
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高中物理
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情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
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