情景教学与初中历史课堂的有效结合

• 作者: 马加亮
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情景教学 初中历史 调动积极性 加深理解 综合素质
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0140-0140
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中阶段的学生,刚开始摆脱小学的填鸭式教育,这时他们随着青春期的到来会更加叛逆,更加想要独立,所以在面对教师的一些引导,会产生逆反情绪。尤其对于历史课堂这种文科性质的学科而言,课堂上的氛围本就容易死气沉沉,所以就更加需要教师能够丰富自己的教学手段,真正考虑到这一阶段学生主体的特殊性,引入情景教学就是一项很好的措施。