作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语思维强调小学生的英语掌握程度接近母语。基于英语思维,分析了目前我国小学英语教学中存在的问题。进而提出构建小学高效英语课堂的策略:首先,引入情景体验教学,提高学生的综合能力,让学生了解欧美国家文化。其次,引入微课形式,创新教学形式,调动学生学习积极性。再次,引入英语绘本阅读,培养学生良好的阅读习惯,为未来学习奠定基础。
推荐文章
立足学科素养,构建高效英语课堂
高中英语
学科素养
内涵分析
教学策略
浅谈如何构建高效的小学英语课堂
小学英语
课堂教学
高效
氛围
导入
评价
作业
如何构建高效的小学英语课堂
小学英语
高效
兴趣
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 立足英语思维———浅谈构建小学高效英语课堂的办法
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 英语思维 小学英语 课堂
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语思维
小学英语
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
论文1v1指导