利用有效问答提高课堂教学效率的对策分析探讨

• 作者: 姚珍
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 课堂互动 小学数学 意义
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 566
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.03.516

摘要

数学学科存在的目的就是锻炼学生的逻辑思维能力和抽象能力，锻炼其应用所学知识解决生活问题的能力。为了改变学生对数学知识的固有印象，使其学会灵活运用所学知识，教师就应当在课堂教学中加入互动环节，最大程度提高课堂教学的有效性。