以主题活动《甜蜜蜜》为例谈事件记录法在小班建构活动中的运用

• 作者: 富丽丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 建构游戏 观察和分析
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0100-0101
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

《纲要》中明确指出:“以游戏为基本活动。”由此可见,游戏对于孩子的重要性,幼儿在游戏中成长。而幼儿在建 构区进行的游戏对其的发展也起到至关重要的作用,具有重要价值,因此,幼儿的自主游戏在建构区尤为特殊。幼儿在进入建构 区后游戏、伙伴之间所产生的互动式效应,都存在着依附关系。在此次建构活动中,观察幼儿对游戏的态度、表情、动作、语言 可以获得幼儿的已有经验,同时运用事件记录法对建构游戏区域中正在进行搭建活动的小班幼儿以现场拍摄视频截取图片的形式 对幼儿的行为进行观察和分析。在观察中发现,幼儿在进入建构区后自觉主动的与环境、人文产生的互动,可以激发幼儿的“阶 梯式发展效应”。这个过程中幼儿所表现出来的行为特征都有其价值所在,在整个观察过程中,通过事件记录法观察、分析幼儿 在语言、语词发展、幼儿的空间逻辑发展、幼儿的人际交往发展三个维度进行观察与分析,并支持幼儿的游戏,分析幼儿游戏背 后的种种原因,运用欣赏、鼓励、等待等多种方式支持幼儿的游戏。