转化思想解决数学问题的思维模式

• 作者: 唐洁
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 转化 问题解决 双减
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“双减”政策指出：要优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。转化思想属于数学基本思想中的推理 思想，当人们在面对数学问题时，通常都是用已有的知识来直接解决，当解决不了或者不易解决时，就需要运用转化思想，通过 不断转化形式，把问题转化成为能够解决或比较容易解决的问题，最终使原问题得到解决。转化思想是问题解决的常用策略，运 用转化思想来开展问题解决教学符合“双减”精神。基于转化思想的问题解决遵循了学生的认知规律。本文将分析人教版教材中 问题解决典型案例，研究学生运用转化思想解决数学问题的思维模式主要有：数与数的转化、数与形的转化、形与形的转化。