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摘要:
学生在体育课堂中的学习行为的优良直接影响课堂气氛和教学效果。本文笔者通过对初三年级的学生在第二学期中实 心球的教学,探索在课堂中学生学习行为的培养。通过实践证明,只要根据学生体育课堂学习行为的特点,运动技能形成的符合 运动技能三阶段规律,在教学时循序渐进、因材施教,采用不同的教学形式与方法,对于学生养成良好的学习行为,最终取得成 绩上的进步是能产生积极的作用的。
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中学体育课堂
运动行为
习惯培养
再析大学生体育课堂问题行为的判定标准
大学生
体育课堂
问题行为
判定标准
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育课堂中应注重对学生学习行为的培养
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 体育学习 行为 实心球教学
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0112-0112
页数 1页 分类号 G
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1003-7640
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