加强语文教学培养儿童语言审美意识探索

• 作者: 谭瑜萍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语言审美 意识 素养 策略
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.29.034

摘要

语言审美意识是学生的阅读素养之一.良好的语言审美意识能让学生深度感知语言,体会语言的思想情感,把握语言表达的特点.在语文教学中,教师可充分利用课文语言激发学生的天性,为他们营造主动体验语言美的氛围,使学生的语言审美意识在积极的感知中得到内化.文章探究加强语文教学,培养儿童语言审美意识的策略:"代言"童趣,张扬儿童的天性;"代言"童真,呈现儿童的表情;"代言"秘密,深抵儿童的内心.