CBL+PBL模式在心脏血管外科护理教学查房中的应用

• 作者: 徐敏 张明芳 赵秀英 冯燕
• 来源期刊: 健康之友
• 关键词: CBL PBL 心脏血管外科 护理教学 查房
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 分类号: R-1
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在心脏血管外科护理教学查房过程中,应用CBL+PBL模式的教学查房效果.方法:选取2019年3月至12月在我科实习的护理学生共62例作为实验对象,按照随机数字法将其分为实验组(31例)和对照组(31例).实验组在开展心脏血管外科护理实习期间,采取CBL+PBL联合教学模式;对照组在开展心脏血管外科护理教学中采取传统教学模式.结果:对比实验组、对照组成绩,实验组学生成绩提升明显(P<0.05).结论:在心脏血管外科护理教学查房过程中,CBL+PBL联合应用模式对提升学生掌握理论能力和实践技能有明显帮助.